V České republice o duálním vzdělávání hovoříme, prozatím, spíše jako o propojování a úzké spolupráci firem a škol v rámci praktického vyučování žáků. Proč je tomu tak a jakými kroky k zavádění principů duálního vzdělávání v ČR postupujeme, výhody a bariéry s tím spojené, zhodnotili zástupci školství, Svazu průmyslu a dopravy, oborových svazů, profesních komor a zainteresovaných skupin na závěrečné konferenci dne 28.2.2017 v Praze. Setkání uspořádalo Velvyslanectví Spolkové republiky Německo společně s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR v rámci Česko-německého strategického dialogu.
V průběhu konference byly shrnuty výstupy několikaměsíční výměny zkušeností česko-německých pracovních skupin, kterých se účastnili také zástupci SP ČR.
„Řada firem si je vědoma nezbytnosti spolupráce se školami při výuce odborných předmětů a překlopení teoretických znalostí do praktické roviny. Nicméně, je třeba si uvědomit, že bez podpory státu v podobě legislativních změn nelze dosáhnout ucelené koncepce duálního systému odborného vzdělávání,“ konstatovala regionální manažerka SP ČR pro Ústecký a Karlovarský kraj Radka Šplíchalová. „Jsem proto velmi rád, že na konferenci zazněla také připravovaná opatření Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy podporující implementaci nezbytných prvků do vzdělávací soustavy, které již delší dobu Svaz průmyslu a dopravy ČR prosazuje“ dodal expert pro oblast vzdělávání SP ČR Miloš Rathouský.
Účastníci se v závěru seznámili s praktickými příklady mobilit v oblasti odborného vzdělávání v rámci programu Erasmus+ a s připravovaným projektem zaměřeným na vzdělávání učitelů odborných předmětů středních škol formou duálního systému vzdělávání - KAtLA, realizovaným Technickou univerzitou Drážďany.
-rs-
